2018年9月21日上午,国土资源部科普基地办公室主任、中国地质博物馆副馆长刘树臣、国土资源厅科普基地王宁处长等一行来我校参观雨花石文化博物馆。本次由我校穆耕森校长、雨花石文化博物馆馆长、团委余跃老师、团委张艺涵老师、雨花石文化博物馆特邀馆长王爱丽及我校外聘专家王建平、柏贵宝共同接待。首先,校团委余跃老师为来宾们进行了我校雨花石文化博物馆工作的整体情况介绍,展示了我校四个雨花石文化社团、五门雨花石校本课程。她还向各位专家们汇报了学校借助雨花石文化博物馆的平台学校所获得的各项荣誉。接着,与各位来宾们有关我校科普工作的实践创新进行了交流和探讨。穆校长表示,通过石展,我校很好地弘扬了中国的传统文化,真正把宣传科普知识落到了实处,他希望国土资源部的领导们能够继续给予一定的支持与帮助,进一步提升我校的知名度。最后,国土资源部科普基地办公室主任、中国地质博物馆馆长刘树臣高度赞赏了我校雨花石文化博物馆的工作,同时对我雨花石文化建设也提出了一些指导性建议。雨花石文化博物馆既是我们雨中的名片,将来也会成为雨花石文化传承的名片。雨花台中学在推动赏石文化、丰富校园文化内涵、提升国民素养方面将继续做出新的创举与新的贡献,并打造属于自己特色的雨花石校园文化!相信,有着一份热情、一份真诚、一份付出、一份执着,身为国土资源部科普教育基地的雨花石文化博物馆将会再结新硕果,再创新佳绩!
2018年9月19日星期三下午,我校在和谐厅举行第一次教学工作月通报会,开学以来我校教学工作在全体教师的共同努力下有条不紊的进行,实现了平稳有序的目标,为了进一步推进教学工作的开展,特召开本次会议。 会议共四项议程:上学期基础年级绩效优秀奖颁奖、王磊副校长反馈开学教学常规工作、视频讲座《江苏省普通高中2018级学生课程方案解读》、孙进副校长布置下一阶段教学工作,会议由课程教学处徐超副主任主持。 首先,孙进副校长宣读绩基础年级“教学绩效优秀奖”的表彰决定,优秀备课组组长、优秀班级班主任和优秀教师依次上台领奖,表彰优秀教师有利于促进全体教师学习获奖班主任和教师认真工作的态度,科学方法,为学校教学工作再上新台阶做出贡献。 然后,王磊副校长反馈开学以来教学常规工作,王校长从教案检查、视导听课,常规检查(集体备课、推磨听课、两操)和统考成绩分析四个方面全面细致的总结,让我们看到教学中优势,这是我们的成功之道,胜利法宝,同时也实事求是的指出教学工作的不足之处,需要我们共同努力,全面改进和提升。 我们既要认真教学又要抬头研究教育发展,最近最大的改革就是高考新方案,高中新课程改革在2018级高一全面展开,方案对我们的教学会有什么样的影响呢?为了更好的了解新课程我们准备一系列学习讲座,本次会议全体教师共同观看学习了,由江苏省中小学教研室副主任,江苏省教育学会中学数学教学专业委员会理事长董林伟主讲的《江苏省普通高中2018级学生课程方案解读》。 从权威解读可以看出学习内容变化,必修学分由116学分减小到90学分,总学分324是不变的,本届教学标准仍然按照2009苏教科2号文件要求,但是我们要学习各个学科的解读,引进新理念,变革教学方式,更加关注学生能力、素养、品格的形成,增加实践、探究、体验注重知识的形成,用老教材老要求达成“立德树人”高质量要求,在教学改革中走在前沿。 如何提升教研能力,更好的开展教学工作,孙进副校长高屋建瓴的讲了对教研组工作(六个一)和备课组(三个性)的思考,与会教师很受启发。为了让大家更好的了解学校教学工作安排,方便下一阶段工作学习以及我们孙进副校长布置下一阶段教学工作,如本学期几次重要的考试,市教研室的视导等重要工作做了一一说明。 大家认真听会,相信会后认真落实会议精神,更加负责的开展工作,全面推进我校教学工作再上新台阶。
9月19日下午2点,我校在二楼会议室举行“南京市学科教学带头人、南京市优秀青年教师”评选推进会。骨干教师代表、教师处全体成员、周茜常务副校长、穆耕森校长参加会议。会议由教师发展处主任梅岚主持。会议伊始由教师处刘进全副主任对南京市优秀青年教师评选条件作解读说明。接着邱荣副主任介绍了南京市学科教学带头人评选条件,并结合自己历年来参加市学带评审的经验对参评教师作详实指导。随后周茜常务副校长勉励老师们抓住机会,做“三好”教师并宣读了结对名单。最后穆耕森校长指出:教师成长与学校发展是相互成就,结对双方是相互促进,教师的被尊崇是基于教师个人专业的发展。最后,拟评“市优青”对象和各自的导师一对一签署协议。
走进数字化教学2018年9月18日下午,雨花台中学初中生物教研组聘请专家就生物传感器如何使用进行了全员培训。耗时两个多小时的培训,帮助老师们了解生物传感器有哪些应用领域,其他同类学校目前生物传感器的配备和使用情况。各位教师通过亲手操作,也掌握了基本的生物传感器使用方法和注意事项。本次培训旨在将数字信息化技术引入日常教学,帮助教师实现教学实践、课题研究上的新突破。
9月5号下午,高二年级在国际部会议室召开了全体教师会暨高一第二学期期末质量分析会,会议由王波主任主持。首先,课程教学处徐超主任对上学期期末考试进行质量分析。接着,张居强主任布置接下来的工作,他指出目前的工作重点应该狠抓班级管理,加强常规工作,抓好自主学习,并将进一步健全年级部的检查工作。最后,孙进副校长讲话,他向新进老师介绍了年级部概况,管委会的分工情况,对备课组的集体备课提出了要求,并谈了自己对年级部工作的思考。他分析了目前年级部的优势和有待改进之处,强调面对新形势和新挑战,我们要积极面对,确立目标,敢于争先,追求卓越。
9月14日,雨花台中学高三年级部在第二会议室召开2019届南京市高三期初调研测试质量分析和指标分解会。本次会议由张公法主任主持,会议分为五个部分。首先王磊副校长做2019届高考指标讲解和分解,帮助任课教师和班主任明确好教学和管理目标。王校长通过对本次学情调研三门总分、文理附加分、本一模拟线人数及选修达B率这四个维度的详尽说明,寻找当前学生水平和高考目标间的差距。第二,张公法主任对校内数据做了解读,分析语数外达标人数和线下人数情况,帮助教师找到接下来教学的侧重方向,同时张主任对六门选修均分情况加以说明,望选修教师提高课堂效率,保质保量的完成教学任务。第三,杜家伟副校长对本学期后期工作进行布置,杜校长要求教师们首先要坚定信心,实现团队目标。其次要明确方向,各备课组加强命题研究。最后,要抓实举措,营造学习氛围。第四,孙进副校长做会议总结,他提出信心与干劲、问题和解决、借鉴与学习这六个关键词,让我们的教师学会合作学习,提升教学质量。最后,穆耕森校长对高三教师提出新的希望,希望教师实现自身价值,扩大学校的影响力。希望教师学会在数据分析中寻找目标,提高效率。希望教师在统筹规划中抓关键,共同努力中完成超越。本次会议圆满结束。
9月13日上午,由南通海门市人民政府、海门市教育局及部分中小学共同组成的校园足球考察团一行10人,在海门市人民政府副市长黄静的带领下来我校考察校园足球工作。考察团在雨花台区教育局局长刘善海、副局长周文林、我校校长穆耕森的陪同下,一同观摩了我校初中组足球队的一堂高水平训练课,并参观了我校足球项目工作室。在随后的座谈中,刘善海局长就我区校园足球的总体布局以及足球文化等做了介绍;我校穆耕森校长就我校校园足球的普及提高和四级联赛打造等工作做了介绍;冯志强副校长从教体结合和梯队建设等方面做了介绍。
9月17日,我校举行了开学第三周升旗仪式,担任本次升旗任务的是高二(3)班的夏博雅、张烨两位同学。 今年的9月3日是中国人民抗日战争胜利和世界反法西斯战争胜利73周年纪念日。这一天,是人类正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的纪念日,也是值得中华民族永远铭记的纪念日。在本周的升旗仪式上,我校历史教研组孙云木老师以“殷忧启圣,多难兴邦”为主题作了国旗下发言。他向全体师生们介绍了中国人民全面抗战的历史,让学生们深刻了解到抗战胜利的伟大意义。他希望同学们可以铭记历史,珍爱和平,从七十多年前青年学子的抗战精神中汲取力量,做好对未来的储备。 “苟利国家生死以,岂因祸福趋避之”,当历史的接力棒交到我们这一代青年手中,我们要把满腔爱国之情化为发愤学习之动力,热忱报国之行动。让我们飞扬的青春和年轻的生命在为祖国强盛而奋斗的过程中闪耀出夺目的光彩,为国奉献,为国争光,让祖国更加繁荣富强,让和平写满大地! 最后,杜家伟副校长对开学两周我校文明行为规范进行了反馈,呼吁每一位学生都能做文明的践行者、做文雅的雨中学子。让我们一起努力共创文明校园,在和雅的雨中校园遇见最美的你。
9月13日中午,我校高三年级举行了“2018-2019学年度期初调研测试”表彰大会。全体高三年级师生参加了这次大会。会上,王磊副校长对本次调研测试情况进行了全面总结,向同学们介绍了一些切实可行的学习方法,助力我们的同学更好适应高三学习。胡景月副主任、尤丽莉副主任、方云副主任分别宣布获得“总分状元”、“单科状元”、“年级翘楚”、“年级菁英”同学的名单,并为其颁奖。接着杜家伟副校长就高三学生学习要求为大家带来了一场严肃而深刻的探讨。最后张主任对整个大会做了总结,大会圆满结束。这次表彰大会气氛热烈又不失庄重,会场秩序井然,各环节有条不紊,同学们深受教育,相信此次大会是一个新目标的开始,全体师生将以更高的热情投入到接下来的工作和学习中。
2018年9月13日上午,高中部历史教研组的老师们齐聚录播教室,开展了2018—2019学年度第一学期第一次教研组会议。本次会议包含两项议程。首先,高二历史备课组的来平老师开设了题为《从“师夷长技”到维新变法》的选修班新授课。来平老师以历史人物容闳的一生为线索,串联起本课所有的知识点,史料丰富,讲解深入,尤其突显了历史解释和家国情怀两大历史核心素养。课后,组内教师依次对来平老师的课进行了点评,给出了中肯、实用的建议,以助其进一步完善课堂细节,以最好的状态迎接下周的南京市优质课大赛。接着,高中部历史教研组长马跃美老师主持召开了教研组会议。马跃美老师布置了本学期全组教研活动的主题和计划安排,并提出了相关的要求,督促全组教师在新一轮课程改革的背景下,更新思想,不辞辛苦,勇于创新。本次教研组会议的召开,使组内各位老师明确了新学期教研工作的重点,也为新学期的教学工作指明了方向。高中部历史教研组将继续保持自强不息、团结进取的风格,在变革中求发展、求创新,促进我校历史教学质量的稳步提升。
师徒结对 携手共进在秋高气爽、丹桂飘香的九月,为使新班主任尽快适应岗位要求,使骨干教师成为班主任的后备力量,学生工作处于9月12日召开了主题为“师徒结对 携手共进”的新老教师结对会议,会议由学生工作处王琴主持,杜家伟副校长参加会议。与会五位新老师:陈琨、王燕、史茜茜、李洁和戴雨轩,与会指导班主任:勾俊华、刘进全、来平、诸雯莉和李发志老师。在师徒结对会议上,王琴主任宣读了班主任师徒结对带教名单,师徒相互介绍认识,明确了师徒双方的主要责任和义务,并组织签订了《师徒结对协议》。紧接着勾俊华老师作为带教师傅发言,他表达自己做班主任的真情实感,鼓励新教师们用爱心对待和呵护学生,并且鼓励新班主任们做有心的班主任,坚持走班主任专业化,克服职业倦怠感,寻找班主任的职业幸福感。随后,史茜茜老师作为徒弟代表发言,表达了对学校和师傅的感激之情,并表示会虚心学习,做好每一件事、学习师傅的每一个优点。会议最后,杜家伟副校长指出学校对新教师的期望值在不断提高,学校对班主任队伍建设的思路和途径也在不断拓宽,并从学校的角度给徒弟们提出了具体的要求和希望。我们也相信师傅们定能倾囊相授,互有所长,教学相长,新教师们在平凡的岗位上定能脚踏实地一步一个脚印,为学生的进步,为学校的发展,师徒携手共进。
9月7日下午,我校在二楼会议室举行2018-2019学年新入职教师师徒结对签约仪式。新入职的杨艳、戴雨轩、李洁三位教师,骨干教师代表周勇老师、勾俊华老师、张小明老师和教师处梅岚主任、周茜常务副校长参加会议,仪式由教师发展处主任梅岚主持。会议首先由戴晓蒙老师做“如何做一个学生喜欢的老师”的主题发言,戴老师发言的主题词是“宽容不失原则,严肃不失真诚”。接着入职两年的史茜茜老师则叙述了自己跟着学科师傅戴绍敏和班主任师傅方云的学习心得。随后梅岚老师结合“师徒协议书”对“师徒双方”的工作职责作进一步解读。最后周茜常务副校长对新入职的诸位教师提出了殷切的希望:希望新老师们能多听课,勤做听课笔记,仔细备课磨课等。最后,结对双方一对一签署师徒协议。
9月11日,初中部语文组举行新学期第一次教研组活动。 首先,“云舒写”的老师结合实例详细介绍了“经典导读APP”的使用技巧,并和老师们交流。然后,葛磊老师就新学期教研组计划向老师们做了通报。杨秀华组长谈了学习《高中新课程标准》的重要性。栾娟老师介绍了“朝雨作文课堂”的做法,并欢迎大家踊跃参加。章婷老师对“互联网+背景下的名著阅读”十三五市级课题做了介绍。 初中语文教研组将凝聚全组的智慧与力量,以课题和课程为抓手,建设高品质研修共同体。
快速创建新班级三部曲南京市雨花台中学 来平每年的开学季,都有不少班主任面临着如何尽快创建一个新班级的考验。无论是接手一个全新的班级,还是中途接班,若要在很短的时间内了解每一位学生,布置好教室环境,组建好班委,制定好班规,都不是一件容易的事。经过这么多年的摸爬滚打和总结反思,我基本上已经摸索到了一些行之有效的方法,现梳理如下,以求教于同好。一、 班级未动,问卷先行正如著名教育家李镇西所说“教育是师生之间心心相印的活动,只有从心底出发,才能到达心灵深处。”如果没有师生之间的相互了解,教育就无从展开,更谈不上心心相印。但是,对于一个刚刚拿到新生名单就要立着手进行一系列工作的班主任而言,如何能在最短的时间里了解每一位学生呢?经过多年的摸索,我觉得预先精心设计一份问卷,是非常必要且大有裨益的。问卷由三部分组成,第一部分是简明扼要的开头,主要是向同学成功地迈入人生新一阶段(小升初,初升高)表示诚挚的祝贺和热烈的欢迎,并解释此问卷的目的,请求他们积极配合完成。诸如,我在问卷的开头这样写道:“恭喜你考入江苏省四星级重点高中---雨花台中学,欢迎你来到高一(9)班,为了让我尽快地认识你,了解你,并有针对性地帮助你,请你诚实耐心地完成以下问卷,谢谢配合!” 第二部分即问卷的主要内容,首先是个人基本信息的采集,如姓名、出生年月,毕业学校、家庭住址,父母联系方式等。(有时间将其整理成一份班级通讯录,以便家校沟通,将孩子生日在备忘录里备注,生日那天送他一个小惊喜或小感动,效果非常好!)然后就是一些描述性的问题,如:你小时候是父母带大还是由爷爷奶奶外公外婆带大?家庭有几位成员?家庭成员关系如何?你和父母的亲子关系质量怎样?你认为自己属于什么性格或气质类型的孩子?你对自己目前的状态满意吗?请你用简要的语言描述自己的小学和初中生活,列举两个以上让你特别骄傲的事情。你有哪些兴趣、爱好和特长?你最大的梦想是什么? 你对即将开始的三年高中学习与生活有何规划与设想?你对新学校、新班级、新老师、新同学、新同桌有何期许和诉求?你愿意为这个新班级承担哪些具体的事务? 你在哪一方面最希望得到老师和家长的帮助?第三部分主要是留给学生一个开放的空间,让她就自己特别关心的问题随意向我提问。上述问卷在学生第一天报道的时候,在班主任在忙着验收各种证件的时候就可以填写了。通过对上述问卷的深入整理,班主任不仅可以了解每个孩子的基本情况,制定基本的通讯录和备忘录,还能通过他的描述对其原生家庭、成长经历、性格特征、心理诉求、自我认可程度等方面有了比较客观的了解,而这对于接下来有的放矢地开展工作很有必要。当然,了解从来都不是单向的。第一天报道,班主任照例是要开班会的,而这第一次班会是学生了解班主任的最直接方式。那如何介绍自己呢?我认为有几个方面必不可少,首先是个性化介绍自己的基本信息,然后介绍一下自己的教育背景、教育经历、教育理念和教育成果,让学生相信你是热爱教育并且懂教育的,对你充满信心;基于自己对教育的理解和认识,真诚地向学生表达自己的殷切期望和切实建议或者说亮明自己的原则和底线,让学生知道诸如诚实守信、宽容豁达、守时惜时、勤奋认真等品行是被鼓励和认可的,而诸如撒谎、迟到、作弊、好吃懒做、斤斤计较等品行是被禁止和否定的。学生不但有了非曲直的明确界限,逐渐确立自己的奋斗目标和努力方向。当然,如果时间允许,在第一次班会上,可以让同学们用个性化的方式介绍自己,或者设计一些集体游戏,增加彼此的认识和了解。 有了起码的“知己知彼”,接下来的工作虽不能“百战不殆”,至少可以事半功倍。二、 左右开弓,招兵买马一个新班级的顺利运转,不仅需要班主任尽心尽职,更需要全班总动员。为了渗透我一以贯之的“人人为我,我为人人”的理念,让每一个同学都能参与到班级管理中来,成为班级的主人,充分体验作为班级不可或缺的一份子的责任感和成就感,我会“明修栈道,暗渡陈仓”,左右开弓,招兵买马,让班级成为每一个人的班级。为了体现公开、公平和公正,我会根据班级人数设计一份班级事务招聘表,面向全班广纳贤才,公开招聘。这个招聘表有三列N多行组成,三列分别是职位,职责与要求,候选人名单。职位除了有明确人数要求的班长、副班长、学习委员、团支部书记、劳动委员、宣传委员、安全委员、生活委员、图书管理员、手机管理员、各学科的课代表等,还设有没有人数限制的诸如班会策划组,班级环境布置小组,班级集体活动或志愿者活动策划组,护花使者小分队,班级日常事务议事小组、班级突发事件应急小组等。并且都在第二列备有详细的职责与要求,如班长要求组织和协调能力强,有魄力,能协助班主任和班级事务议事小组管理班级日常事务,注意收集和反馈班级动态,定期召开班会;如生活委员要求细心耐心,负责管理班级班费收支以及各项费用的收交等。同学们可以根据自己的兴趣、能力和特长自主选择,如果某一职位超过规定人数,那就通过公开竞选、民主投票的方式进行抉择,或者通过轮值的方式进行考核等。面对上述公开招聘表,大部分同学都能表现出应有的积极性和参与性。但是,这么多年的经验告诉我,偶尔也会遭遇一些冷门。尽管招聘之前,我面向全班进行了非常充分的动员,摆事实讲道理,论证“人人为我,我为人人”的必要性和迫切性;晓之以理动之以情,说明成全别人成就自己的意义和价值,但总有一些同学无动于衷。此时就要左右开弓了,除了公开招聘,还需要辅以私下的秘密动员。而此时,之前做的问卷就派上用场了。面对有能力但不肯出力的同学,我会根据他的个人特长、梦想、高中和规划、期望与诉求进行有的放矢地沟通,最大程度唤醒他的热情,激发他的责任感。面对那些对自己不够有信心的同学,我会根据问卷上的内容最大程度挖掘他的潜能和优势,给他最充分的鼓励和最真诚的信任,激发他的信心。通过公开招聘和秘密动员,经过竞选和调整,一份由全班同学都能参与的班级事务分工合作表就新鲜出炉了。一份基于个人主观意愿和客观能力的分工表,不仅保证了人尽其才,让每个同学都能最大程度上发挥自己的特长,锻炼自己,服务别人,还使得整个班级“人人有事做,事事有人做”,营造一种每个人都是无可替代的主人翁意识,每个人都是不可或缺的责任感和担当意识,真正做到“人人为我,我为人人”。有了这样一份分工表,接下来的很多工作开展起来就水到渠成了。三、 上下求索,众志成城有了明确的分工与合作,许多工作便有条不紊地开展起来。环境布置小组已经开始将新班级装扮地焕然一新,生活委员已经在商讨班费的收取和使用了,劳动委员已经开始排值日表了,语文和英语课代表已经像模像样地组织同学进行早晚读了。但是仅有这些还是不够的,为了能让班级管理规范化和制度化,还需要进行一系列的规章与制度建设。既然每个人都是班级的主人,那么和班级建设息息相关的每一件事都需要听取大家的心声和意见。当然,这也是班级健康可持续发展的必要条件。为了确保班级规章制度制定的民主性、科学性和实施的可行性的必要手段,我们就大家共同关心的问题,如手机使用、自习课纪律、课堂迟到、抄袭作业、考试作弊等日常行为,以及校园欺凌等突发应急事件,分别召开了班会、班委会、学生座谈会、师生商讨会等,可谓上下左右而求索。针对分歧较大的问题只能反复协商,求同存异。如关于手机使用的问题,有些学生主张禁止手机带进教室,有些主张手机可以进教室只要上课关机就可以,最终少数服从多数手机可以进学校但需在教学时间关机,其他的问题亦如此。经过多方商讨,在意见汇总的基础上,进行归纳和整理,概括和精简,形成了包括手机使用公约、班级图书借阅公约、班级清洁卫生公约等在内的班级公约,以及班级日常议事原则、抄袭和作弊处理办法、班级应急事务处理办法等章程。这些公约和规章制度即便没有张贴在墙上,也丝毫不会影响它的执行力。 因为在整个讨论以及制定成文的过程中,其原则精神和宗旨早已经深入每个人的内心,此时只是更加明确和清晰罢了。经过问卷和班会,师生有了基本的了解和认识;经过公开招聘和个别动员,班级事务有了明确的分工与全员的合作;经过充分商讨和反复修改,制定了大家认可的班级公约和各项规章制度。至此,一个有温情、有活力、有规则、有目标,且充满民主气息和人文情怀的班集体已经基本创建完成,而整个用时只需要两三周左右的时间。这三步走来,就我个人而言简洁高效,受益匪浅。当然,我清楚地知道,班集体的建设不是一蹴而就的,也不可能是一劳永逸的。除了环境和制度建设,还需要班级文化的营建和浸染,而这是一个长期的系统的复杂工程,需假以时日慢慢经营和润泽。除此之外,还有些尚未暴露出的问题还需要在长期的学习生活中不断发现、纠正,短时期内创建的规章制度也需要在实践中不断调整和完善。但是,请相信有了前面的基础,后面的工作就会轻松顺利很多,不信,你不妨试试?
2018年9月10日清晨,凉风习习。雨花台中学初中部迎来了新学期第一次升旗仪式暨第34届教师节活动。本次仪式的主题是“庆祝教师节”。7点半,校园里早已书声琅琅。国旗台前,学生代表们手捧鲜花,等待着老师的到来。7点50分,升旗仪式正式开始。首先,初三9班学生为大家带来声情并茂的诗朗诵《我亲爱的老师》。朗诵结束后,学生代表在全校同学的掌声中,为教师代表献上鲜花,教师代表拍照留影。芳香四溢的鲜花正代表了每位学生对老师浓浓的谢意。接着,张宏伟老师献上动情的诗朗诵。“书山有路,老师伴着我们乘风破浪;四季轮回,老师迎来一批批稚嫩的孩童,送走一位位坚定的求学者。”在两位主持人慷慨激昂的主持中,升旗仪式圆满结束!
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